Giai đoạn thứ ba của quá trình đọc phân tích hay các quy tắcNhưng thường một lập luận chiếm một vài đoạn văn hoặc nhiều hơn thế.Vấn đề là cái nào được nhấn mạnh hơn.Họ không biết các quy tắc đọc sách; không biết cách sắp xếp vốn tri thức của mình để giải quyết vấn đề.Điểm khác ở chỗ từ điển thường khiến người đọc có cảm giác vừa đọc vừa chơi.Tìm ra cấu trúc thật sự của một cuốn sách là điều rất quan trọng.Giả sử một nhà khoa học cũng băn khoăn với câu hỏi về kiểu sống của con người.Ngược lại, một cuốn sách lý thuyết lại liên tục nhắc đến từ là thay vì nên hay phải.Họ sống là nhờ những yêu cầu mà công việc đặt ra cho trí não họ.Nếu độc giả tiếp tục theo đuổi vấn đề, có thể tác giả sẽ cung cấp thêm những thông tin khiến anh ta thay đổi quan điểm.
Vì thế, không có gì là nghiêm trọng khi ta hoãn dạy đọc cho trẻ đến khi nào trẻ thật sự bước vào giai đoạn sẵn sàng đọc.
